Arkusze monitoringu i karty pracy do diagnozy rozwoju ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym Część 2 Arkusze monitoringu 2 - Renata Naprawa, Alicja Tanajewska [KSIĄŻKA]

Zestaw zawiera kompleksowe narzędzie do diagnozy rozwoju ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, na które składają się arkusze monitoringu i karty pracy.

Arkusze umożliwiają:

- dokonanie diagnozy skali rozwoju ucznia

- określenie poziomu opanowania wiedzy i umiejętności opisanych w podstawie programowej

- ocenę postępu oczekiwanych osiągnięć i ujawniających się trudności w zakresie rozwoju i opanowania umiejętności: samoobsługowych, społecznych, komunikacji werbalnej, niewerbalnej, przygotowania do nauki pisania i czytania, motoryki małej i dużej, elementarnych umiejętności matematycznych, edukacji przyrodniczej, muzyki z rytmiką, plastyki, techniki, wychowania fizycznego.

Pracę z kartami ułatwia dołączony ramowy program edukacyjno-terapeutyczny dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym.

Druga część zestawu odnosi się do następujących działów podstawy programowej z obszaru \"Ja i otoczenie\":

1. Ja - członek rodziny:

- moja rodzina

- moje miejsce zamieszkania

2. Ja - uczeń:

- moja klasa

- moja szkoła

3. Ja - w rozmowie

4. Ja - członek społeczności lokalnej.

Zestaw zawiera kompleksowe narzędzie do diagnozy rozwoju ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, na które składają się arkusze monitoringu i karty pracy.

Arkusze umożliwiają:

- dokonanie diagnozy skali rozwoju ucznia

- określenie poziomu opanowania wiedzy i umiejętności opisanych w podstawie programowej

- ocenę postępu oczekiwanych osiągnięć i ujawniających się trudności w zakresie rozwoju i opanowania umiejętności: samoobsługowych, społecznych, komunikacji werbalnej, niewerbalnej, przygotowania do nauki pisania i czytania, motoryki małej i dużej, elementarnych umiejętności matematycznych, edukacji przyrodniczej, muzyki z rytmiką, plastyki, techniki, wychowania fizycznego.

Pracę z kartami ułatwia dołączony ramowy program edukacyjno-terapeutyczny dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym.

Druga część zestawu odnosi się do następujących działów podstawy programowej z obszaru "Ja i otoczenie":

1. Ja - członek rodziny:

- moja rodzina

- moje miejsce zamieszkania

2. Ja - uczeń:

- moja klasa

- moja szkoła

3. Ja - w rozmowie

4. Ja - członek społeczności lokalnej.