Arkusze monitoringu i karty pracy do diagnozy rozwoju ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym część 4 - Renata Naprawa, Alicja Tanajewska [KSIĄŻKA]

Zestaw zawiera kompleksowe narzędzie do diagnozy rozwoju ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, na które składają się arkusze monitoringu i karty pracy.

Arkusze umożliwiają:

- dokonanie diagnozy skali rozwoju ucznia

- określenie poziomu opanowania wiedzy i umiejętności opisanych w podstawie programowej

- ocenę postępu oczekiwanych osiągnięć i ujawniających się trudności w zakresie rozwoju i opanowania umiejętności: samoobsługowych, społecznych, komunikacji werbalnej, niewerbalnej, przygotowania do nauki pisania i czytania, motoryki małej i dużej, elementarnych umiejętności matematycznych, edukacji przyrodniczej, muzyki z rytmiką, plastyki, techniki, wychowania fizycznego.

Pracę z kartami ułatwia dołączony ramowy program edukacyjno-terapeutyczny dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym.

Czwarta część zestawu odnosi się do następujących działów podstawy programowej z obszaru \"Ja i otoczenie\":

9. Ja jako konsument

10. Ja w świecie techniki

11. Ja w świecie technologii informacyjnej

12. Ja w bezpiecznym świecie

13. Ja w świecie kultury i rozrywki

14. Mój czas wolny

15. Będę dorosły.

Zestaw zawiera kompleksowe narzędzie do diagnozy rozwoju ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, na które składają się arkusze monitoringu i karty pracy.

Arkusze umożliwiają:

- dokonanie diagnozy skali rozwoju ucznia

- określenie poziomu opanowania wiedzy i umiejętności opisanych w podstawie programowej

- ocenę postępu oczekiwanych osiągnięć i ujawniających się trudności w zakresie rozwoju i opanowania umiejętności: samoobsługowych, społecznych, komunikacji werbalnej, niewerbalnej, przygotowania do nauki pisania i czytania, motoryki małej i dużej, elementarnych umiejętności matematycznych, edukacji przyrodniczej, muzyki z rytmiką, plastyki, techniki, wychowania fizycznego.

Pracę z kartami ułatwia dołączony ramowy program edukacyjno-terapeutyczny dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym.

Czwarta część zestawu odnosi się do następujących działów podstawy programowej z obszaru "Ja i otoczenie":

9. Ja jako konsument

10. Ja w świecie techniki

11. Ja w świecie technologii informacyjnej

12. Ja w bezpiecznym świecie

13. Ja w świecie kultury i rozrywki

14. Mój czas wolny

15. Będę dorosły.