Dyskalkulia. Ćwiczenia wspierające naukę matematyki - Przemysław Zemczak, Katarzyna Zioła-Zemczak [KSIĄŻKA]

Zestaw ćwiczeń wspierających uczniów w opanowaniu zapisu liczb i orientacji w systemie liczbowym. Zadania rozwijają zdolność rozpoznawania liczb, ich porządkowanie oraz precyzję zapisu, a elementy grafomotoryczne pomagają utrwalić poprawny zapis symboli matematycznych. To solidna baza do nauki matematyki dla osób z dyskalkulią.

Czym jest dyskalkulia?

Dyskalkulia to specyficzna trudność w uczeniu się matematyki, która nie wynika z braku motywacji, zaniedbań edukacyjnych ani obniżonego poziomu inteligencji. Osoby z dyskalkulią mogą mieć trudności z rozumieniem pojęć liczbowych, wykonywaniem działań matematycznych, zapamiętywaniem symboli i reguł, orientacją w sekwencjach oraz szacowaniem ilości i czasu. Często wyzwaniem jest także odczytywanie danych, rozwiązywanie zadań tekstowych oraz organizowanie informacji w logiczny sposób. Odpowiednie ćwiczenia i systematyczne wsparcie pomagają rozwijać umiejętności matematyczne, budować pewność siebie i ułatwiają codzienne funkcjonowanie.

O AUTORACH:

Przemysław Zemczak

Matematyk, fizyk, nauczyciel w szkole podstawowej i ponadpodstawowej. Z pasją łączy wiedzę przedmiotową z doświadczeniem w pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach na różnych etapach edukacyjnych. Â Â

Katarzyna Zioła-Zemczak

Polonistka, oligofrenopedagożka, nauczycielka szkolna i akademicka. Autorka licznych publikacji dla dzieci wspierających ich rozwój. Pasjonatka dydaktyki i innowatorka, ciągle poszukująca nowych sposobów na pracę z dziećmi i młodzieżą.

Zestaw ćwiczeń wspierających uczniów w opanowaniu zapisu liczb i orientacji w systemie liczbowym. Zadania rozwijają zdolność rozpoznawania liczb, ich porządkowanie oraz precyzję zapisu, a elementy grafomotoryczne pomagają utrwalić poprawny zapis symboli matematycznych. To solidna baza do nauki matematyki dla osób z dyskalkulią.

Czym jest dyskalkulia?

Dyskalkulia to specyficzna trudność w uczeniu się matematyki, która nie wynika z braku motywacji, zaniedbań edukacyjnych ani obniżonego poziomu inteligencji. Osoby z dyskalkulią mogą mieć trudności z rozumieniem pojęć liczbowych, wykonywaniem działań matematycznych, zapamiętywaniem symboli i reguł, orientacją w sekwencjach oraz szacowaniem ilości i czasu. Często wyzwaniem jest także odczytywanie danych, rozwiązywanie zadań tekstowych oraz organizowanie informacji w logiczny sposób. Odpowiednie ćwiczenia i systematyczne wsparcie pomagają rozwijać umiejętności matematyczne, budować pewność siebie i ułatwiają codzienne funkcjonowanie.

O AUTORACH:

Przemysław Zemczak

Matematyk, fizyk, nauczyciel w szkole podstawowej i ponadpodstawowej. Z pasją łączy wiedzę przedmiotową z doświadczeniem w pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach na różnych etapach edukacyjnych.

Katarzyna Zioła-Zemczak

Polonistka, oligofrenopedagożka, nauczycielka szkolna i akademicka. Autorka licznych publikacji dla dzieci wspierających ich rozwój. Pasjonatka dydaktyki i innowatorka, ciągle poszukująca nowych sposobów na pracę z dziećmi i młodzieżą.