Egz. na zakończenie gimnazjum. Cz. humanistyczna [KSIĄŻKA]

Książka jest kontynuacją Zadań testowych z języka polskiego dla pierwszej klasy gimnazjum oraz Zadań testowych z języka polskiego dla drugiej klasy gimnazjum. Zawiera ona dziesięć testów o takim charakterze, jaki jest przewidywany w części humanistycznej egzaminu gimnazjalnego, łączących zagadnienia z zakresu języka polskiego, historii oraz sztuki. W skład przygotowanych przez nas testów wchodzą zadania zamknięte i otwarte pozwalające doskonalić umiejętność rozumienia cudzych tekstów oraz kształtować umiejętność tworzenia tekstów własnych, korzystania z tablic historycznych, interpretowania materiałów źródłowych oraz dzieł sztuki. W celu ułatwienia oceny umiejętności uczniów zamieszczono informacje na temat ilości punktów możliwych do zdobycia za wykonanie każdego zadania, szczegółowe kryteria oceny zadań otwartych oraz odpowiedzi. W niniejszej książeczce zamieszczono także ćwiczenia doskonalące umiejętność redagowania podania, życiorysu oraz curriculum vitae, a także zaproszenia. Ćwiczenia w redagowaniu innych form wypowiedzi [opisu, opowiadania, charakterystyki, rozprawki, sprawozdania-recenzji i listu (pierwsza klasa) notatki, wywiadu, przemówienia, dziennika i pamiętnika (druga klasa)] zamieściliśmy w wydanych wcześniej zbiorach zadań wymienionych w pierwszym akapicie niniejszego wstępu. Ćwiczenia redakcyjne stanowią bardzo ważną część wszystkich trzech zbiorów, ponieważ uczniowie z reguły mają największe kłopoty z udzielaniem odpowiedzi na pytania otwarte, wymagające redagowania krótkich lub dłuższych odpowiedzi. Wszystkie trzy publikacje mogą pełnić rolę zeszytów ćwiczeń dla uczniów, które nauczyciel wykorzysta w swojej pracy z młodzieżą, przygotowując ją do egzaminu. Zamieszczone w niej zadania mogą też zostać wykorzystane do sprawdzenia wiedzy i umiejętności uczniów po omówieniu lektury. Mogą również, ze względu na wielość zadań o charakterze interpretacyjnym, zostać potraktowane jako zadania do lektury aktywizujące uczniów do samodzielnego odczytywania sensu utworów, a nawet do definiowania wielu pojęć teoretycznoliterackich. Mogą wreszcie posłużyć uczniom do samokształcenia. Przygotowując się do egzaminu warto sięgnąć kolejno do wszystkich trzech zeszytów ćwiczeń, ponieważ tylko wówczas można zebrać i utrwalić wszystkie umiejętności oraz wiadomości przewidziane w standardach wymagań egzaminacyjnych.