Dzieciom trzy i czteroletnim nauka poprzez zabawę przychodzi z duża łatwością, bo robią to dla przyjemności i bez wysiłku. Dlatego naukę czytania powinno się rozpocząć od najmłodszych lat życia, kiedy dziecko nie odczuwa jeszcze przymusu nauki. Celem dydaktycznym książeczek ABECADŁO cześć 1 i 2 jest kształcenie umiejętności: rozpoznawania liter jako znaków graficznych, rozróżniania liter drukowanych i pisanych: wielkich i małych, odwzorowywania i ustalania ich kolejności w alfabecie, kojarzenia głoski z jej graficznym obrazem, łączenia w pary liter z obrazkiem, którego nazwa rozpoczyna się od danej litery, odszukiwania i odczytywania liter drukowanych i pisanych zlanych z tłem, łączenia liter pisanych z ich drukowanymi odpowiednikami oraz łączenia liter drukowanych z ich pisanymi odpowiednikami, odszukiwania takich samych liter w zbiorach, odczytywania prostych trzyliterowych wyrazów, łączenia dwóch sylab w jeden wyraz. Dzieciom trzy- i czteroletnim nauka poprzez zabawę przychodzi z duża łatwością, bo robią to dla przyjemności i bez wysiłku. Dlatego naukę czytania powinno się rozpocząć od najmłodszych lat życia, kiedy dziecko nie odczuwa jeszcze przymusu nauki. Celem dydaktycznym książeczek ABECADŁO cześć 1 i 2 jest kształcenie umiejętności:\nrozpoznawania liter jako znaków graficznych,\nrozróżniania liter drukowanych i pisanych: wielkich i małych,\nodwzorowywania i ustalania ich kolejności w alfabecie,\nkojarzenia głoski z jej graficznym obrazem,\nłączenia w pary liter z obrazkiem, którego nazwa rozpoczyna się od danej litery,\nodszukiwania i odczytywania liter drukowanych i pisanych zlanych z tłem,\nłączenia liter pisanych z ich drukowanymi odpowiednikami oraz łączenia liter drukowanych z ich pisanymi odpowiednikami,\nodszukiwania takich samych liter w zbiorach,\nodczytywania prostych trzyliterowych wyrazów,\nłączenia dwóch sylab w jeden wyraz.\n
Aby w pełni korzystać z książki niezbędy jest zestaw kontrolny PUS, który należy zakupić osobno.\n