Gra na kodowanie Zakodowany zamek Kapitan Nauka - Hubert Bobrowski [GRA]

Gra kooperacyjna \"Zakodowany zamek\" ( 4-8 lat) wprowadza dzieci w podstawy programowania bez użycia komputera. Dzięki układaniu odpowiednich sekwencji kart, które prowadzą czarodzieja do poszukiwanych skarbów, dzieci uczą się tworzenia zrozumiałych komunikatów oraz algorytmów, czyli powtarzalnych sekwencji. Rozwijają w ten sposób myślenie logiczne, kreatywność oraz koncentrację na zadaniu. Podczas gry doskonalą również kompetencje społeczne i zdolność współpracy, by osiągnąć wspólny cel, czyli opracować strategię zebrania trofeów, zanim zrobi to duch.

Trening myślenia logicznego i kreatywności

Oryginalna gra kooperacyjna o interesującej fabule i intrygującej szacie graficznej, wprowadzająca w podstawy programowania oraz tworzenia algorytmów. Podczas nabywania umiejętności kodowania gracze współpracują ze sobą, doskonaląc kompetencje społeczne i cyfrowe - kluczowe w nowym społeczeństwie informacyjnym. Wartościowa pomoc dydaktyczna dla nauczycieli edukacji początkowej oraz emocjonująca gra rodzinna o walorach integrujących.

dr Aleksandra Szyller, nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, wykładowca akademicki na Wydziale Pedagogicznym UW, prowadząca szkolenia dla nauczycieli

Gra \"Zakodowany zamek\" wykorzystuje STEM (ang. Science, Technology, Engineering, Maths), czyli nowe podejście do uczenia się, integrujące nauki ścisłe, nowoczesne technologie, inżynierię oraz matematykę w celu rozwijania umiejętności myślenia logicznego, rozwiązywania problemów, kreatywności oraz współpracy.

Zamiast strategii opartych na pamięciowym przyswajaniu informacji gracze zdobywają nowe umiejętności dzięki wykorzystaniu pomysłowości, efektywnego myślenia i potrzeby eksperymentowania, co wyzwala ich naturalną kreatywność. Doskonalą przy tym zdolności niezbędne zawodowym programistom, m.in. koncentrację, wytrwałość oraz cierpliwość w poszukiwania rozwiązań.

Barwne ilustracje Justyny Hołubowskiej-Chrząszczak przyciągają uwagę atrakcyjnością szczegółów i zachęcają do zabawy w kodowanie.

Plansza, karty i żetony zostały wykonane z grubej tektury, co gwarantuje bezpieczną zabawę oraz wytrzymałość nawet podczas najbardziej emocjonujących rozgrywek.

Rozwój

kodowanie, myślenie logiczne, kreatywność, koncentracja

Autorzy

Hubert Bobrowski - redaktor, miłośnik dobrych gier, zwłaszcza towarzyskich.

Justyna Hołubowska-Chrząszczak - rocznik '91, urodzona w Olsztynie, mieszkająca w Gdańsku. Ukończyła studia magisterskie na Wydziale Grafiki gdańskiej ASP. Miłośniczka kotów i roślin. W swojej twórczości posługuje się techniką digital painting, a czasami kolażem.

W serii również

• Gra edukacyjna Na tropie angielskich słówek
• Gra edukacyjna Zegar
• Gra na liczenie Potwory Głodomory
• Gra matematyczna Piraci
• Gra na mnożenie Żaby czy kraby

Gra kooperacyjna Zakodowany zamek ( 4-99 lat) wprowadza dzieci w podstawy
programowania bez użycia komputera. Dzięki układaniu odpowiednich sekwencji
kart, które prowadzą czarodzieja do poszukiwanych skarbów, dzieci uczą się
tworzenia zrozumiałych komunikatów oraz algorytmów, czyli powtarzalnych
sekwencji. Rozwijają w ten sposób myślenie logiczne, kreatywność oraz
koncentrację na zadaniu. Podczas gry doskonalą również kompetencje społeczne i
zdolność współpracy, by osiągnąć wspólny cel, czyli opracować strategię zebrania
trofeów, zanim zrobi to duch.
Trening myślenia logicznego i
kreatywności
Oryginalna gra kooperacyjna o interesującej fabule i
intrygującej szacie graficznej, wprowadzająca w podstawy programowania oraz
tworzenia algorytmów. Podczas nabywania umiejętności kodowania gracze
współpracują ze sobą, doskonaląc kompetencje społeczne i cyfrowe kluczowe w
nowym społeczeństwie informacyjnym. Wartościowa pomoc dydaktyczna dla
nauczycieli edukacji początkowej oraz emocjonująca gra rodzinna o walorach
integrujących.
dr Aleksandra Szyller, nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej,
wykładowca akademicki na Wydziale Pedagogicznym UW, prowadząca szkolenia dla
nauczycieli
Gra \"Zakodowany zamek\" wykorzystuje STEM (ang. Science,
Technology, Engineering, Maths), czyli nowe podejście do uczenia się,
integrujące nauki ścisłe, nowoczesne technologie, inżynierię oraz matematykę w
celu rozwijania umiejętności myślenia logicznego, rozwiązywania problemów,
kreatywności oraz współpracy.
Zamiast strategii opartych na pamięciowym
przyswajaniu informacji gracze zdobywają nowe umiejętności dzięki wykorzystaniu
pomysłowości, efektywnego myślenia i potrzeby eksperymentowania, co wyzwala ich
naturalną kreatywność. Doskonalą przy tym zdolności niezbędne zawodowym
programistom, m.in. koncentrację, wytrwałość oraz cierpliwość w poszukiwania
rozwiązań.
Barwne ilustracje Justyny Hołubowskiej-Chrząszczak przyciągają
uwagę atrakcyjnością szczegółów i zachęcają do zabawy w kodowanie.
Plansza,
karty i żetony zostały wykonane z grubej tektury, co gwarantuje bezpieczną
zabawę oraz wytrzymałość nawet podczas najbardziej emocjonujących
rozgrywek.
Rozwój: kodowanie, myślenie logiczne, kreatywność,
koncentracja