Każda zmiana w ramach instytucji zaczyna się od jednostki, gdyż ani instytucje, ani grupy czy organizacje nie są w stanie samodzielnie działać. Jedynie uczestniczące w nich jednostki mogą podejmować decyzje i działania, i zawsze ktoś musi uczynić pierwszy krok.\n (Earl Babbie, Istota socjologii.\n Krytyczne eseje o krytycznej nauce, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2015, s. 168)\n W zeszycie ,,Edukacji Wczesnoszkolnej\" pt. Innowacje i dobre praktyki w klasach I-III przedstawiamy propozycje nauczycielek-innowatorek, które z sukcesem wdrożyły w polskiej szkole autorskie pomysły na poprawę jakości uczenia się najmłodszych uczniów.
\n
Przybliżamy w tym numerze następujące propozycje:\n- projektowanie w ramach podejścia Design Thinking,\n- projektowanie w podejściu STEAM,\n- projektowanie komiksów,\n- współczesne realizacje pedagogiki Celestyna Freineta w publicznej szkole Cogito,\n- ruch dla czytania,\n- czytanie uwrażliwiające,\n- projekt edukacji finansowej,\n- projekt aktywnych przerw,\n- raport z realizacji projektu na temat emocji i wartości,\n- raport z realizacji projektu dotyczącego edukacji dla zrównoważonego rozwoju.
\n
Mamy nadzieję, że będą one inspiracją dla nauczycieli transgresyjnych, którzy są świadomi swojej potrzeby samorealizacji w trakcie pracy zawodowej, którzy odczuwają potrzebę zmiany rzeczywistości szkolnej, wyjścia poza schematy i tradycyjne wzorce, którzy dążą do edukacji aktywizującej dzieci, dającej im prawo do wyrażania siebie, swoich opinii, do samosterowności i autonomii. Nauczycielki i Nauczyciele, zachęcam do podejmowania innowacyjnych działań.\nZmiany systemu edukacji rozpoczynają się bowiem - jak twierdzą socjologowie - od odważnych jednostek.\n dr hab., prof. UJK Zuzanna Zbróg
