Publikacja dr Doroty Krzemińskiej porusza zagadnienia, którym w literaturze pedagogiki specjalnej poświęcono niewiele uwagi. Kwestia porozumiewania się osób z niepełnosprawnością intelektualną traktowana była dotychczas głównie w kontekście trudności i deficytów komunikacyjnych. [?] Praca Doroty Krzemińskiej odchodzi od jednostronnej oceny, nazwę to umownie "zdolności do dyskursu" osób z niepełnosprawnością