Kodowanie przez wzmacnianie Ćwiczenia do zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i rewalidacyjnych dla klas 4-8 - Paulina Zając [KSIĄŻKA]

Zadania polegające na kodowaniu i szyfrowaniu to doskonały pomysł na urozmaicenie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i rewalidacyjnych. Dzięki ponad 60 ćwiczeniom dla uczniów klas IV-VIII można w przyjemny sposób pracować nad usprawnieniem:

- funkcji percepcyjno-motorycznych

- percepcji wzrokowej

- spostrzegawczości

- koordynacji wzrokowo-ruchowej

- funkcji językowych

- zdolności koncentracji.

Materiał można wykorzystać zarówno w czasie wolnym w domu, na zajęciach świetlicowych, jak i w gabinetach terapeutycznych. Ćwiczenia polegają na odkodowywaniu najpierw poszczególnych haseł, a później motywatorów (wzmocnień). Wykorzystane słownictwo pochodzi z bliskich uczniom kręgów tematycznych - szyfry odnoszą się zarówno do slangu młodzieżowego, jak i terminów utrwalanych podczas lekcji geografii czy tytułów szkolnych lektur.

Po odkodowaniu słów występujących w danym zadaniu można także zachęcić uczniów do:

- ułożenia wyrazów w kolejności alfabetycznej

- ułożenia zdań z wybranymi wyrazami

- stworzenia krzyżówki przy użyciu tych wyrazów

- samodzielnego zakodowania wyrazów o podobnej tematyce

- zaznaczenia samogłosek lub spółgłosek w powstałych wyrazach, a następnie ich policzenia

- napisania krótkiego opowiadania z wykorzystaniem odkodowanych wyrazów.

Wszechstronne zastosowanie publikacji na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych i rewalidacyjnych z pewnością ułatwi pracę nauczycielom i terapeutom pedagogicznym.

Zadania polegające na kodowaniu i szyfrowaniu to doskonały pomysł na urozmaicenie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i rewalidacyjnych. Dzięki ponad 60 ćwiczeniom dla uczniów klas IV-VIII można w przyjemny sposób pracować nad usprawnieniem:

- funkcji percepcyjno-motorycznych

- percepcji wzrokowej

- spostrzegawczości

- koordynacji wzrokowo-ruchowej

- funkcji językowych

- zdolności koncentracji.

Materiał można wykorzystać zarówno w czasie wolnym w domu, na zajęciach świetlicowych, jak i w gabinetach terapeutycznych. Ćwiczenia polegają na odkodowywaniu najpierw poszczególnych haseł, a później motywatorów (wzmocnień). Wykorzystane słownictwo pochodzi z bliskich uczniom kręgów tematycznych - szyfry odnoszą się zarówno do slangu młodzieżowego, jak i terminów utrwalanych podczas lekcji geografii czy tytułów szkolnych lektur.

Po odkodowaniu słów występujących w danym zadaniu można także zachęcić uczniów do:

- ułożenia wyrazów w kolejności alfabetycznej

- ułożenia zdań z wybranymi wyrazami

- stworzenia krzyżówki przy użyciu tych wyrazów

- samodzielnego zakodowania wyrazów o podobnej tematyce

- zaznaczenia samogłosek lub spółgłosek w powstałych wyrazach, a następnie ich policzenia

- napisania krótkiego opowiadania z wykorzystaniem odkodowanych wyrazów.

Wszechstronne zastosowanie publikacji na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych i rewalidacyjnych z pewnością ułatwi pracę nauczycielom i terapeutom pedagogicznym.