Nowe historia podręcznik 3 liceum i technikum zakres podstawowy - Szlanta Piotr, Czubaty Jarosław [KSIĄŻKA]

Materiał nauczania w podręczniku został uporządkowany chronologicznie. W podręczniku zostały wyodrębnione działy. Każdy dział obejmuje zamknięty okres z historii powszechnej lub Polski albo zintegrowane treści z historii powszechnej i Polski (w zależności od specyfiki omawianej epoki). W ramach działów wyodrębnione zostały tematy, z których każdy odpowiada jednej jednostce lekcyjnej. Każdy dział kończy lekcja powtórzeniowa. Liczne polecenia towarzyszące różnym elementom podręcznika służą kształceniu umiejętności wskazanych w celach ogólnych podstawy programowej. Podręcznik Historia. Zakres podstawowy. Klasa 3 obejmuje następujące działy: - Europa i świat od 1815 r. do połowy XIX wieku. - Polacy i ziemie polskie w 1. Połowie XIX wieku. - Europa i świat od połowy XIX w. do 1914 roku. - Polscy i ziemie polskie w 2. połowie XIX wieku i na początku XX wieku. - Polska, Europa i świat w okresie Wielkiej Wojny. - Europa i świat w okresie międzywojennym. - Polska w dwudziestoleciu międzywojennym. Struktura tematu (jednostki lekcyjnej): - Wypunktowane najważniejsze zagadnienia lekcji. - Oś czasu porządkująca kluczowe wydarzenia omawiane na lekcji. - Tekst główny podzielony na podrozdziały - wprowadza podstawowe treści nauczania wyszczególnione w podstawie programowej zakresu podstawowego. - Ramki słownikowe zawierające wyjaśnienia kluczowych pojęć i terminów historycznych. - Ramki Warto wiedzieć zawierające dodatkowe informacje o charakterze ciekawostek, uzupełnień - ubarwiają i rozszerzają narrację, mają zaciekawić ucznia przedmiotem. - Ramki Ślady przeszłości zawierają informacje o śladach historii czy konsekwencjach wydarzeń historycznych, z którymi uczeń styka się w codziennym życiu. - Ramki Biogram wprowadzają dodatkowe informacje dotyczące ważnych postaci historycznych. - Ramki Spory, dyskusje, oceny rozszerzają wiadomości i pokazują różne oceny prezentowanych wydarzeń i postaci. - Materiały graficzne (fotografie, rysunki, schematy, mapy, diagramy) - towarzyszą im polecenia ukierunkowujące interpretację danego rodzaju źródła (ikonograficznego, kartograficznego, statystycznego). - Kalendarium - zestawienia najważniejszych wydarzeń omawianych na danej lekcji, ułatwiające powtarzanie i systematyzację materiału nauczania. - Podsumowanie (tematu) - krótki tekst syntetyzujący najważniejsze wiadomości i formułujący wnioski. - Polecenia (na zakończenie tematu) - polecenia otwarte sprawdzające opanowanie materiału nauczania. - Praca z tekstem źródłowym - tekst źródłowy (lub historiograficzny) z poleceniami ukierunkowującymi analizę. - Infografiki (całostronicowe lub na rozkładówkach) - w atrakcyjny graficznie sposób przybliżające wybrane zagadnienia historyczne. Struktura materiału powtórzeniowego po dziale: - Powtórzenie (działu) - podsumowanie najważniejszych zagadnień w formie krótkich tekstów wraz z taśmą chronologiczną synchronizująca wydarzenia z różnych dziedzin (np. polityka gospodarka, wojskowość, kultura itp.). - Warto przeczytać - propozycje wartościowych publikacji popularnonaukowych odnoszących się do treści danego działu. - Źródła - konteksty - materiał ćwiczeniowy zawierający teksty źródłowe i historiograficzne oraz źródła ikonograficzne wraz z zestawami poleceń. - Polecenia (otwarte) odnoszące się do treści działu.