Wielość podjętych w tej pracy wątków spaja wspólna intencja - próba (re)konstruowania rzeczywistego obrazu współczesnej szkoły i nauczyciela w świetle teorii i praktyki dydaktyczno-wychowawczej, uprawomocnienia głosu samych nauczycieli i poszukiwania dróg "rewitalizowania" nauczycielskiej profesji.