KSIĄŻKA

Ojcostwo w perspektywie pokoleniowej. Studium socjopedagogiczne - Tomasz Sosnowski [KSIĄŻKA]

Dr Tomasz Sosnowski wybrał bardzo trudną strategię badań dla realizacji swoich celĂłw badawczych. Wartość poznawcza materiału biograficznego, bo ten dominuje w dużej mierze w procesie badawczym, zależy m.in. od sztuki budowania relacji werbalnej z badanym, z interlokutorem. Jest dla doświadczonego badacza kryterium, wedle ktĂłrego można wnosić o wartości poznawczej uzyskanego materiału. Tym kryterium jest możliwość budowania wnioskĂłw, podsumowania, konkluzji na podstawie uzyskanego materiału. (…) Przyznaję, że sposĂłb pracy badawczej Autora, ktĂłra z rozmowy (wywiadu pogłębionego) - przeistacza się w uogĂłlnienia, a kolejne uogĂłlnienia są budulcem konkluzji badawczych, a te prowadza do zasadnej teorii - jest imponujący i spełnia wszelkie oczekiwania rzetelności i trafności metodologicznej. I ten ład poznawczy dokonuje się w sytuacji, gdy materiał z konkretnych badań jakościowych jest - jak nazywa to Autor - "szorstki", "niewygładzony". Ale za ta szorstkością i niewygładzonym językiem kryje się prawda głębsza niż w wygładzonych komunikatach opracowań naukowych.(…) Monografię dra Tomasza Sosnowskiego uznaję za dzieło oryginalne w rozwiązaniach warsztatowych.z recenzji prof. zw. dr. hab. Tadeusza Pilcha

Tomasz Sosnowski - adiunkt w Zakładzie Pedagogiki Społecznej na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku. Jego zainteresowania naukowe koncentrują się wokĂłł zagadnień pedagogiki społecznej. W szczegĂłlny sposĂłb dotyczą rodzinnych doświadczeń, w tym związanych z rolą ojca w procesie wychowania rodzinnego. Potwierdzeniem pracy badawczej są publikacje: artykuły w cenionych czasopismach naukowych, monografiach oraz pracach wspĂłłautorskich, np.: Ojciec we wspĂłłczesnej rodzinie. Kontekst pedagogiczny (2011); Zagrożenia człowieka i idei sprawiedliwości społecznej (wspĂłłredakcja naukowa z T. Pilchem, 2013); Dobre praktyki wspierające powrĂłt rodzicĂłw na rynek pracy na przykładzie lokalnych inicjatyw (wraz z C. DomĂ­nguezem LĂłpezem de Castro, 2014); Pedagog jako animator w przestrzeni życia społecznego (wspĂłłredakcja naukowa z W. Danilewicz i M. Sobeckim, 2016); oraz wielu rozdziałĂłw w pracach zbiorowych.Jest też autorem publikacji i raportĂłw z realizowanych projektĂłw badawczych i dydaktycznych oraz recenzentem serii publikacji z zakresu pracy socjalnej.