Skrzynia skarbów. Ćwiczenia grupowe - Susanna Palomares, Cathy Winch, Dianne Schilling [KSIĄŻKA]

Wydanie 2008 oprawa miękka ``Pudełka wypełnionego po brzegi pomysłami na ćwiczenia rozwijające nie można tak ot nazwać ``skrzynią skarbów``, chyba, że skrywa ono w swym wnętrzu coś naprawdę cennego. Kiedy tworzyłyśmy Skrzynię Skarbów, naszym głównym celem było opracowanie szerokiego wachlarza różnych ćwiczeń wspierających rozwój ``całego dziecka`` - nie tylko tych części, które czytają, piszą i liczą, ale także tych, które czują, tworzą, komunikują się, kojarzą, współpracują, rozwiązują problemy oraz podejmują decyzje moralne. Te wszystkie strony osobowości dziecka uważamy za niezwykle ważne. Wybierając opisane tu ćwiczenia, na swój sposób stajecie się strażnikami zaginionego skarbu edukacji. Rozwój fizyczny, emocjonalny i społeczny - te trzy aspekty stanowiły kiedyś absolutną bazę podejścia pedagogicznego do nauczania i uczenia się. Niestety, ostatnimi czasy zostały one zakopane głęboko pod warstwą standaryzowanych programów, na podstawie których mierzy się kompetencje uczniów w czytaniu i wykonywaniu działań matematycznych. Dzisiejsze wąskie, cokolwiek zubożałe, podejście do edukacji wymusza na nauczycielach poświęcanie ogromnej ilości czasu na przygotowywanie uczniów do zdawania testów kwalifikujących na kolejne etapy. Większość z nich nie ma więc czasu na to, by zaspokajać potrzeby rozwojowe dzieci. Całe szczęście, że są jeszcze pedagodzy i psychologowie szkolni, którzy usilnie starają się wypełnić te lukę.`` Książka zawiera ponad 300 scenariuszy zajęć do kształcenia umiejętności społecznych współpracy w grupie, umiejętności komunikacyjnych, emocjonalnych, itp. - u starszych dzieci i młodzieży.
Są to ćwiczenia wspierające rozwój całego młodego człowieka - nie tylko tych części, które czytają, piszą i liczą, ale także tych, które czują, tworzą, komunikują się, kojarzą, współpracują, rozwiązują problemy oraz podejmują decyzje moralne. Rozwój fizyczny, emocjonalny i społeczny te trzy aspekty stanowiły kiedyś absolutną bazę podejścia pedagogicznego do nauczania i uczenia się. Ostatnimi czasy zostały one zakopane głęboko pod warstwą standaryzowanych programów, na podstawie których mierzy się kompetencje uczniów w czytaniu i wykonywaniu działań matematycznych. Skrzynia skarbów przywraca je do życia.