Szkoła na tak podręcznik dla klasa 2 część 1 szkoła podstawowa [KSIĄŻKA]

Szkoła na TAK! Podręcznik. Edukacja wczesnoszkolna. Klasa 2. Cześć 1

\"Szkoła na TAK!\" to rewolucyjny cykl podręczników, który postawił sobie za cel zmianę podejścia do edukacji wczesnoszkolnej. Szkoła na TAK! Podręcznik. Edukacja wczesnoszkolna. Klasa 2. Cześć 1 to pierwsza część serii przeznaczona dla klasy drugiej, która wprowadza innowacyjne rozwiązania, inspirujące do nauki i wykorzystywania zdobytej wiedzy w praktyce życiowej. Podręcznik kładzie nacisk na rozwijanie samodzielności, kreatywności oraz umiejętności praktycznych.

W klasie drugiej uwzględnione zostały następujące sekcje:

• trening czytania,

• zachęcajka,

• teksty popularnonaukowe,

• formy wypowiedzi,

• eksperyment,

• Ale sztuka!

• techniki twórczego myślenia.

Opis serii:

\"Szkoła na TAK!\" to nie tylko zestaw podręczników, to prawdziwa rewolucja w procesie nauczania wczesnoszkolnego. Centrum działań skupia się na praktycznym wykorzystaniu wiedzy w codziennym życiu. Uwzględnione zostały w nim bogate wsparcie multimedialne, starannie opracowane narzędzia i metody, dostosowane do różnorodnych potrzeb edukacyjnych uczniów oraz aktualnej rzeczywistości szkolnej.

Lena i Tymek po wakacjach wracają do 2 klasy. Chłopiec i dziewczynka odwiedzają się nawzajem, rozmawiają ze sobą przez telefon lub przez Internet. Dzielą się ze sobą spostrzeżeniami i wiadomościami.

Ważnym aspektem treści nauczania jest formułowanie tematów dni w postaci dziecięcych pytań. Przedstawianie i interpretowanie rzeczywistości z punktu widzenia dzieci, które są odbiorcami treści materiałów dydaktycznych, sprawia, że poruszana tematyka jest uczniom bliska i łatwiej im jest się z nią utożsamić. Taka formuła dodatkowo uczy dzieci konstruowania pytań, co jest niezwykle ważne dla rozwoju ich procesu myślenia i jednocześnie pozwala uczennicom i uczniom wykorzystywać ich pozaszkolną wiedzę. Podręczniki z cyklu \"Szkoła na tak\" wspierająÂ wszechstronny i harmonijny rozwój uczniów, a także zachęcają do zdobywania nowych umiejętności, bazując na ich naturalnej ciekawości i chęci uczenia się.