Tak Się Uczyć Jest Super - Elisabeth Bernard, Wolfgang Endres [KSIĄŻKA]

Książka będąca zabawą, zabawą z dzieckiem lub zabawą dziecka. Oryginalny układ książki burzy standardowe podejście do nauki. Pokazuje jak bawiąc się mimowolnie uczymy się. Nie trzeba jej czytać. Wystarczy że jedna informacja w dowolnym miejscu okaże się ciekawa. Potem sam wybieram tylko to co w danej chwili mnie interesuje. Książka budzi w nas umiejętność czerpania przyjemności z poznawania. Kształtuje efektywność nauki i poszanowania czasu. Oryginalny układ książki burzy standardowe podejście do nauki. Pokazuje jak bawiąc się mimowolnie uczymy się. Nie trzeba jej czytać. Wystarczy że jedna informacja w dowolnym miejscu okaże się ciekawa. Potem sam wybieram tylko to co w danej chwili mnie interesuje. Książka budzi w nas umiejętność czerpania przyjemności z poznawania. Kształtuje efektywność nauki i poszanowania czasu. NAUKA SPRAWIA RADOŚĆ! W krainie nauki to jest piękne, że jest nieskończenie wiele do odkrycia. Podróżując z naszymi dziećmi przez krainę uczenia się pozwólmy się im zabrać do ich świata, ich sposobu widzenia. Przy tym odkryjemy czego możemy nauczyc się od naszych dzieci. Zarezerwuj sobie czas na naukę, na zabawę i na przyjaciół. Zarezerwuj sobie czas na tę książkę. Spis treści: Dla rodziców Dla dzieci Pierwsza orientacyjna pomoc Wstęp 11 14 Piko kleci świetne plany Od planu lekcji do planu tygodniowego 17 Kiedy moje dziecko uczy się najlepiej? 19 Jak moje dziecko uczy się najlepiej? 20 Małe eksperymenty: Mój typ uczenia się Analiza mocnych stron: na tropie preferencji uczenia się 21 Uczenie się z systemem 22 23 Zielone pomysły na uczenie się Od wiedzieć - gdzie do wiedzieć - jak 25 Moja gwiazda preferencji uczenia się lub: Tak mogę odkryć, jak 26 najlepiej jest mi się uczyć Technika loci lub: Dlaczego dzieci są tak dobre w grach typu memory 28 31 Może słyszysz lepiej niż ci się wydaje Od słyszenia do słuchania i wyjaśniania 32 34 Możesz to sobie wyjaśnić? Obrazy, które pomagają w nauce 36 37 Popatrz no Pisanie jako praca dla głowy i ręki 38 41 Pisanie jest super Logiczne myślenie to coś więcej niż tylko kwestia szczęścia 43 Uczenie się z logiką 44 45 Niebieskie pomysły na uczenie się Myśleć z wyobraźnią przestrzenną 46 49 Wyobraź to sobie! Typ uczenia się i inteligencja 52 Przyjąć do wiadomości zaburzenia w nauce 53 Dać orientację 54 Pytania dotyczące motywacji Kto chce myśleć, musi czuć 55 Uczenie się z intuicją 56 58 Czerwone pomysły na uczenie się Motywacja zależy także od umiejętności 60 61 Czy nauka może sprawiać przyjemność? Zadania domowe są jak czyszczenie butów 63 Pytania, które dotyczą Państwa dziecka 64 65 Kto pyta, wygrywa Program na koncentrację Koncentracja i relaks 66 Siedem wypróbowanych sposobów na relaks 69 l. Technika oddechowa 69 2. Trening autogeniczny 69 3. Bieg pomaga się zrelaksować 70 4. Wewnętrzna harmonia dzięki muzyce 70 5. Progresywne rozluźnianie mięśni 71 6. Masaż to więcej niż pieszczota 72 7. Medytacja dzięki kierowanej wyobraźni 72 Na zakończenie jeszcze jeden wzór 73 74 Mój program na koncentrację 74 Środek 75 Skrzynka problemowa Samodzielność Dzieci pewne siebie uczą się lepiej 78 80 Podaruj sobie obraz samego siebie Samodzielność przy zadaniach domowych 83 Metody uczenia się Ciekawość - naturalny motor uczenia się 85 Uczenie się z wyobraźnią 86 88 Żółte pomysły na uczenie się Burza mózgów albo pula pomysłów 89 Wyniki uczenia się to też rzecz szczęścia 90 Odwaga do luk 91 Optymalny dystans jako pomoc w uczeniu się 92 Najlepsza metoda uczenia się to pewność 94 Uczenie się ze zmysłami 95 96 Moje najlepsze metody uczenia się 96 Kilka wskazówek na temat dostrojenia się 97 Cieszcie się czytaniem 98 Memo-pomysł 98 Mój memory-kwartet: kiedy ptaki świergoczą ogonem 101 No, słuchaj! 101 Kaseta ze słówkami 102 Moje pomoce konsultacyjne 103 Obrazy łatwiej jest zapamiętać 105 Napisz coś jeszcze 106 Sięgnij do skrzyni 108 Masz pojęcie! 109 Rozgryźć zadania tekstowe Klasówki Klasówki psują zabawę 110 Bieda z tymi ocenami 111 Ciągle te lekkomyślne błędy 112 114 Strach wykańcza 115 Ściągawki dozwolone O nurkach głębinowych 116 i klasówce z matematyki Rzut oka wstecz i w przód Uczyć się z dziećmi - uczyć się od dzieci 118 119 Na sam koniec Przypisy 120 Rozwiązania 120 Fragment: Od planu lekcji do planu tygodniowego W szkole podstawowej dzieci są przyzwyczajone odrabiać po południu zadania domowe, które zostały im zadane do południa. Wraz ze wzrastającą ilością przedmiotów, umiejętne rozdzielenie stosu zadań domowych staje się jednak coraz trudniejsze. Dzieje się tak, ponieważ bywają dni, kiedy z powodu dużej ilości zadań domowych dzieci nie wiedzą, od czego mają najpierw zaczynać. W inne dni natomiast nie mają zadane zbyt wiele. By wyrobić sobie orientację na pracę do wykonania w tygodniu, bardzo przydatny jest plan tygodniowy. Bazą jest dla niego normalny plan lekcji. W jednym z poniższych pól są wpisywane pozaszkolne terminy tygodniowe. Trzecie pole pokazuje plan zadań domowych. Zapisujecie je tu Państwo, zakładając, że zadania domowe są zadane rzeczywiście z każdego przedmiotu. Strzałki oznaczają, do jakiego dnia zadania mają być wykonane. Przedmioty, które są nauczane tylko raz lub dwa razy w tygodniu, wyłaniają się w planie każdorazowo powtórnie ze znakiem zapytania w poprzedzającym dniu. To oznacza, po pierwsze, skontrolować, czy zadania faktycznie zostały wykonane, po drugie, jeszcze raz krótko odświeżyć opanowaną w tym przedmiocie wiedzę. Koniec końców, minęło od ostatniej lekcji pół tygodnia albo i cały tydzień. W przykładzie Daniela na pierwszy rzut oka widać, że właśnie w dniach z lekcją muzyki i treningiem piłki nożnej przypada sporo zadań domowych. Tutaj posłuży poniedziałek, by zabrać się za matematykę i powtórzyć biologię i religię. Zadania z języka angielskiego i polskiego dadzą się jeszcze przesunąć na wtorek. Jeżeli z języka angielskiego do nauczenia są słówka, byłoby oczywiście bardzo korzystne, zabrać się za nie już w poniedziałek. Mogłyby się do czwartku utrwalić, wtedy wystarczy je krótko powtórzyć, w ten sposób utkwią w pamięci o wiele lepiej. Jak to wygląda w czwartek po południu? Język angielski, polski i muzyka są pilne. Na religię i biologię powinien wystarczyć rzut oka w zeszyt lub książkę, zadania pisemne z tych przedmiotów raczej lepiej będzie opracować we wtorek albo w środę. Na zadania z matematyki czasu już chyba nie starczy. Dlatego przesunę je na piątek po południu. Nie należy zlekceważyć pola czwartego. Co na następny dzień zapakować do tornistra? Kto rano zbiera wszystko gorączkowo z kątów, nie może się skarżyć na szkolny stres. A kto dla ostrożności zabiera ze sobą po prostu wszystko, ma oczywiście powód do narzekania, jak jest mu ciężko... Taki plan tygodniowy dostarcza już po paru tygodniach przyjemnego uczucia, że decyduje się samemu o swoim czasie.