OstrzeżeniaLista ostrzeżeń dotyczących bezpieczeństwa talerzyków dla dzieci oparta o wymagania Rozporządzenia (UE) 2023/988 w sprawie ogólnego bezpieczeństwa produktów (GPSR):
1. Materiał: * Upewnij się, że talerzyki są wykonane z materiałów bezpiecznych dla kontaktu z żywnością, nietoksycznych i pozbawionych BPA, ftalanów oraz innych szkodliwych substancji. 2. Wytrzymałość: * Sprawdź, czy talerzyki są odporne na pęknięcia i złamania. * Uszkodzone talerzyki mogą stanowić zagrożenie dla dziecka. 3. Krawędzie i powierzchnie: * Upewnij się, że talerzyki nie mają ostrych krawędzi lub zadziorów, które mogłyby zranić dziecko. * Powierzchnia talerzyka powinna być gładka i łatwa do czyszczenia, aby zapobiec gromadzeniu się bakterii.
Artykuł niedostępny
Loading...
4. Rozmiar i kształt:
* Wybierz talerzyki o odpowiednim rozmiarze i kształcie, dostosowane do wieku i umiejętności dziecka.
* Talerzyki powinny być stabilne, aby zapobiec przewracaniu się i rozlewaniu jedzenia.
5. Temperatura:
* Sprawdź, czy talerzyki są odporne na wysokie temperatury i mogą być używane w kuchence mikrofalowej oraz myte w zmywarce (jeśli jest to wskazane przez producenta).
* Unikaj nagłych zmian temperatury, które mogą spowodować uszkodzenie talerzyka.
6. Użytkowanie:
* Nadzoruj dziecko podczas jedzenia, aby zapobiec wypadkom i zadławieniom.
* Nie używaj talerzyków, jeśli są uszkodzone lub pęknięte.
7. Czyszczenie i konserwacja:
* Regularnie czyść talerzyki, używając delikatnych detergentów i ciepłej wody.
* Dokładnie spłucz talerzyki, aby usunąć wszelkie pozostałości detergentu.
* Przechowuj talerzyki w suchym i czystym miejscu.
8. Ostrzeżenia:
* Nie używaj talerzyków w piekarniku lub na otwartym ogniu, chyba że producent wyraźnie na to zezwala.
* Nie pozostawiaj dziecka bez nadzoru podczas jedzenia.
9. Bezpieczeństwo:
* Regularnie sprawdzaj talerzyki pod kątem uszkodzeń.
* Wyrzuć uszkodzone talerzyki, aby uniknąć potencjalnych zagrożeń.
10. Informacje dodatkowe:
* Przestrzegaj zaleceń producenta dotyczących użytkowania i konserwacji talerzyków.
