Zestaw śniadaniówka oraz bidon metalowy z motywem Spidey to praktyczny zestaw dla dzieci które zabierają do szkoły lub przedszkola swoje drugie śniadanie . - Bidon + Śniadaniówka- Rozmiar: 22,6x21,2x 7,4 cm- Materiał: PVC , Aluminium
OstrzeżeniaLista ostrzeżeń dotyczących bezpieczeństwa śniadaniówek i bidonów oparta o wymagania Rozporządzenia (UE) 2023/988 w sprawie ogólnego bezpieczeństwa produktów (GPSR):
4299
Wysyłamy w 72h
Loading...
1. Upewnij się, że śniadaniówka i bidon są wykonane z materiałów bezpiecznych dla żywności. Materiały te nie powinny zawierać szkodliwych substancji, takich jak BPA, ftalany czy ołów, które mogą migrować do jedzenia i napojów.
2. Regularnie sprawdzaj stan techniczny śniadaniówki i bidonu. Zwróć szczególną uwagę na pęknięcia, uszkodzenia i inne defekty, które mogą stanowić zagrożenie dla zdrowia.
3. Utrzymuj śniadaniówkę i bidon w czystości. Regularnie myj je ciepłą wodą z delikatnym detergentem. Unikaj stosowania agresywnych środków czyszczących, które mogą uszkodzić powierzchnię i pozostawić szkodliwe pozostałości.
4. Pamiętaj, że niektóre śniadaniówki i bidony nie są przeznaczone do przechowywania gorących płynów lub potraw. Sprawdź instrukcje producenta, aby uniknąć ryzyka oparzeń.
5. Jeśli śniadaniówka lub bidon posiadają małe elementy, takie jak nakrętki, zatyczki lub uszczelki, trzymaj je z dala od dzieci, aby zapobiec ryzyku zadławienia.
6. Upewnij się, że bidon jest szczelny, aby uniknąć rozlania płynów w torbie lub plecaku.
7. Unikaj przechowywania śniadaniówki i bidonu w ekstremalnych temperaturach (np. w pełnym słońcu lub w zamrażarce), ponieważ może to wpłynąć na ich trwałość i bezpieczeństwo.
8. W przypadku śniadaniówek i bidonów wielokrotnego użytku, regularnie wymieniaj uszczelki i inne elementy, które mogą ulec zużyciu lub uszkodzeniu.
9. Jeśli zauważysz jakiekolwiek oznaki uszkodzenia śniadaniówki lub bidonu, natychmiast zaprzestań ich używania i wymień na nowe.
10. Śniadaniówki i bidony przechowuj w suchym i czystym miejscu, aby uniknąć rozwoju bakterii i pleśni.
