Zeszyt ćwiczeń do analizy i interpretacji literatury dla szkół ponadpodstawowych - Aneta Cierechowicz [KSIĄŻKA]

Pragniemy przekazać do rąk nauczycieli i uczniów zeszyt ćwiczeń do interpretacji i analizy literatury ułatwiający pracę na lekcjach języka polskiego. Jego celem jest rozwinięcie umiejętności ucznia pozwalających na zrozumienie tekstu oraz jego twórczy odbiór. Celem zeszytu jest ćwiczenie takich umiejętności, jak: - rozumienie tekstu, stosowanie i refleksyjne przetwarzania zawartych w nim informacji, - wykorzystanie wiedzy specjalistycznej, o charakterze naukowym, wiedzy z zakresu poetyki do rozpoznawania i rozwiązywania problemów poruszanych przez pisarzy, - wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji zawartych w tekście, - samodzielne, twórcze pisanie, - dostrzeganie sensów i przesłań zawartych w tekście, - wskazywanie i nazywanie funkcji: tekstu i środków językowych stosowanych przez autora, - formułowanie pytań i problemów, - wskazywanie adekwatnych przykładów, wnioskowanie, uzasadnianie, wyjaśnianie problemów, definiowanie pojęć teoretycznoliterackich, - wykorzystywanie wiedzy o kontekstach (literackich, teoretycznoliterackich, kulturowych, historycznych, społecznych, obyczajowych, filozoficznych, religijnych, estetycznych, filmoznawczych i innych) do pogłębionej interpretacji utworu, - łączenie myślenia logicznego i krytycznego z kreatywnym i artystycznym formułowaniem wniosków, interpretacji, wypowiedzi, - prezentowanie i obrona własnych ocen i interpretacji wynikających z kontaktu z dziełem sztuki, - dostrzeganie uniwersalności motywów i twórczego ich wykorzystania w różnych epokach, - rozwijanie wrażliwości etycznej, aksjologicznej, estetycznej, społecznej. Proponowane ćwiczenia są zgodne z nową podstawą programową. Przygotowują uczniów do: - samodzielnej i kreatywnej pracy z tekstem, - zdyscyplinowanej i rzetelnej interpretacji fragmentu utworu, - analitycznego i syntetycznego postrzegania analizowanych utworów, - myślenia: analitycznego, syntetycznego, logicznego, teleologicznego, komputacyjnego, kreatywnego, abstrakcyjnego, - rozumienia sensów i znaczeń symbolicznych wypowiedzi, - otwartości i gotowości do poszukiwań interpretacji badanego tekstu proponowanych przez innych twórców, - sprawnego posługiwania się różnymi narzędziami badawczymi, - pracy w grupie, obrony swoich poglądów, dyskusji i perswazji.